近日,寧夏銀川一高中生,疑似因厭學而跳河的事件,得到了廣泛的關注。
據知情人所透露,這位高中生疑因厭學不想去上學,他的媽媽在背后攆他,當這位高中生寫完遺言后,就跳入了冰冷的河里。
他的遺言寫在了雪地上,寫的是“這是我一直想干的”。
該事件發生后,當地救援隊第一時間趕往現場打撈,截至目前,男生依然處于失聯的狀態。
類似的事件,總是會引起我們對于孩子厭學問題的重視,因為厭學問題其實牽涉到很多因素。
01 搞清楚孩子是否得了抑郁癥
當孩子表達出強烈的不想上學的意愿時,家長要確認一點,這是否和孩子得了抑郁癥有關系呢?
因為得了抑郁癥以后,一個明顯的特征就是,孩子會覺得生活索然無味,再也提不起任何興趣,也看不到自己人生的希望,仿佛整個世界都黯淡了下來。
在抑郁癥的困擾之下,孩子是無力去應對學業的。
特別是,抑郁癥程度較重的孩子,很容易就會產生輕生的念頭。
如果這時候家長還通過強硬的方式去逼迫,很可能就會釀成慘劇。
所以,當家長發現孩子有很強烈的不想上學的意愿時,請先判斷他是單純的厭學,還是說因為出現了心理障礙而導致了厭學。
比如說,孩子不只對學習非常排斥和厭惡,即便是對其他事情,也感到乏味提不起興趣,整日把自己關在房間,不愿出來,整個人都顯得很悲觀沮喪。
如果這種情況持續超過2周以上,建議家長帶孩子去醫院,幫孩子進行診斷,如果確實是抑郁癥,再進行對癥解決。
02 別給孩子頻繁制造焦慮
家長不斷給孩子強調,今后考不上重點該怎么辦,今后考不上大學該怎么辦。
這種說辭偶爾講還好,還能當做激勵的手段。
可是,如果天天講,每時每刻講,像是有些家長,連孩子吃飯的時候也在強調這些東西。
可能家長的本意,是想讓孩子的生活充斥著學習的氛圍,但人是血肉之軀,不是學習機器。
長期活在一個只有學習的環境里,得不到休息和放松,就算有學習興趣也會被磨沒掉了。
而且,這種刻意營造出來的焦慮氛圍,只會讓孩子心生逃避學習的心理,加重他的厭學問題。
03 試著從親子關系入手
厭學就要從學習入手嗎?未必!
許多孩子的厭學,與緊張的親子關系相關。
你和孩子之間如果相處得不好,孩子會為了“贏過”你,而和你對著干。
你越是要求他學習,他就越是逆反著來,你越生氣,他越高興。你越是賣慘,他就越覺得“贏過”你了。
這種情況,實際上是孩子把親子之間的矛盾轉嫁到了學習上,用學習來報復家長。
所以,修復親子關系,也是一個切入口。
04 不拿上學作為交換條件
當孩子非常堅持不去上學時,無可奈何的父母可能會“以孩子前途為重”,向孩子投降,告訴孩子說:“只要你能去上學,你說什么都愿意。”
其實這種做法,不太建議家長使用。
首先,青少年這一時期的孩子,他的是非價值觀與道德邊界感還不成熟,你可以保持一個平等姿態,但是不要保持一個低姿態,否則會讓孩子陷入無邊無際的自我膨脹。
你對孩子“投降”了,答應了孩子的條件,換來的可能只是暫時的讓孩子回去上學。
等哪一天他不高興了, 又用學習這一招來要挾你,提出更不合理的要求,難道你每次都要滿足他嗎?
這樣寵壞了的孩子,即便是去上學,也很難適應校園生活。
如果您的孩子出現厭學或不上學問題,請您及時求助專業的青少年心理機構,早日解決孩子的問題。 |
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