什么是早戀? 早戀是指未成年男女建立戀愛關(guān)系,通常以中小學生為主。但也有人認為,在大學以前的戀愛都屬于早戀。 早戀被家長視為洪水猛獸,只要發(fā)現(xiàn)一點苗頭,就如臨大敵,想方設(shè)法阻止,規(guī)勸,引導。 早戀真的這么可怕嗎?如果沒有正確的認知和良好的自控能力,早戀真有可能影響人的一生。家長反對早戀,絕非思想固化保守,而是真心為孩子的將來著想。 愛情浪漫迷人,青春期里的孩子對愛情充滿了好奇,很容易在某個不經(jīng)意的時刻,對異性心動,產(chǎn)生愛慕之情。但是,早戀存在很多弊端,若自身意識不到,若旁人不予以警醒,很可能誤入歧途,釀成苦果,后悔一生。 早戀具有哪些特點? 早戀通常有下列4種特點: (1)朦朧性:青少年對于早戀發(fā)展的結(jié)局并不明確,早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨接觸,而對未來家庭的組建、處理戀愛和學業(yè)之間關(guān)系、區(qū)別友誼和愛情等問題都缺乏明確的認識。 (2)矛盾性:早戀的青少年其內(nèi)心充滿了矛盾,既想和其喜歡的異性接觸,又害怕被父母發(fā)現(xiàn)。可以說早戀的過程中愉快和痛苦是并存的。對于暗戀的早戀者而言,這種矛盾性還表現(xiàn)在是否向愛慕者宣示愛意(表白)的矛盾。 (3)變異性:友情是充滿變化、極不穩(wěn)定的,因為青少年往往欠缺處理人際關(guān)系的技巧及經(jīng)歷,導致雙方缺乏互信;關(guān)系一般都難以持久。正是這樣,常常令雙方的心理造成痛苦。 (4)差異性:青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上,極其隱蔽,通過書信、電話或者網(wǎng)絡(luò)等傳遞感情,進行秘密的私下溝通和感情交流,家長和老師難以發(fā)現(xiàn),但也有青少年會公開他們的關(guān)系,在許多場合出雙入對。在程度上,大多數(shù)早戀者還主要是交流感情,或者一起玩耍;從人際關(guān)系上看,一般沒有超出正常的朋友關(guān)系,但有的早戀者關(guān)系發(fā)展得很深,除了交流感情外,有時甚至發(fā)生性關(guān)系。 在年齡的喜好上,女孩通常喜歡比自己年齡大、比較成熟的男孩,而男孩則通常喜歡比自己年齡小的女孩,且在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。一些心理學家認為年齡相當時,女孩會采取主動,但根據(jù)實際情況看,更多的是男孩采取主動。這現(xiàn)尚沒有定論。 早戀都有哪些弊端呢? 一、早戀分心,影響學業(yè),荒廢青春,毀了前程。 我們常說,一心不可二用。作為學生,首要任務(wù)就是學習,若多了別的心思,注意力必然分散,成績必然下滑。哪怕是學習優(yōu)異,成績拔尖者,也可能因為早戀,無法全身心投入到學習中,以至于中考、高考,無法正常發(fā)揮。 二、早戀易傷,易對感情失望,從而做出不明智的選擇。 情竇初開的年紀,心性極不穩(wěn)定,容易喜歡上一個人,也容易不喜歡一個人。但如果你還很喜歡一個人,而那人卻不再喜歡你,那么,受傷在所難免,甚至可能因此不再相信愛情,在后來的感情里變得隨意。 有個讀者跟我說,她就是在初中的時候早戀,結(jié)果男生移情別戀,她受傷極深,心灰意冷,畢業(yè)后一個人去了一個陌生城市,在那遇到一個追求者,為了賭氣,她輕易的就把自己交付出去,后來有了孩子,只好結(jié)婚。多年來,日子過得不鹽不淡,總覺得缺了點什么。可是,一切都已塵埃落定,她又能怎樣呢。 因為早戀,深受情傷,面對婚姻大事,竟也如此草率,實在太不明智了。 三、早戀為世俗不容,流言蜚語滿天,造成嚴重心理負擔。 早戀是禁果,不僅長輩不允許,世俗也不接受。若早戀被曝光,家長責罵,老師批評,同學嘲笑,還有許許多多不相干的人,也會在背后指指點點,滿天流言蜚語,足以壓垮弱小的心靈。 若不懂得珍惜自己的青春,怎能被世界溫柔以待。早戀這件事,稍有不慎就可能一失足成千古恨,悲哉。 什么引起了早戀的現(xiàn)象? (1)盲目從眾 一些青少年他對于愛情的想法很多的時候都來源于身邊的環(huán)境,如果父母沒有盡早的給他們一個明確的教育的話,那么他們很容易就會產(chǎn)生一種從眾心理。 隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展以及各種關(guān)于愛情性的小說電視劇的傳播,讓更多的青少年他們有了早戀的想法。 除此之外還有一些青少年他們之所以會選擇早戀,是因為他們覺得身邊的朋友們都這樣,所以他也會盲目從眾。 因此在很多的案例中,我們會發(fā)現(xiàn)一名初中生,如果他談過一個或兩個女朋友以上,在朋友間他就會有談?wù)摰馁Y本。 (2)朦朧的好奇心 青春期之后,個體的認知會進一步的完善,我們對異性之間的好奇心也就會越來越強,這是由于雙方之間本身的差異所造成的,也屬于一種很正常的心理。 這種朦朧的好奇心會促使一部分的青少年進入早戀的關(guān)系內(nèi),他們并不知道愛情是什么,也不了解關(guān)系的不確定性。 為了滿足當前的好奇心,所以他們就會效仿類似于成人之間表白的方式。 在這個期間內(nèi),如果父母和老師能夠加以引導的話,可能會起到一個積極的作用。 (3)原生家庭的影響 諸多調(diào)查顯示,一個孩子的早戀和他本身的原生家庭有著很大的關(guān)系,如果在原生家庭內(nèi),越是缺乏關(guān)愛的孩子,那么他就越容易進入早戀。 一對父母離婚的青少年,他從小跟著爺爺奶奶,父母很少去過問他的學習 過問他的生活,漸漸的他的性格變得非常的孤僻。 在進入初三的時候,他和一名女同學是同桌,那個女生扎著馬尾,非常的漂亮,并且她對他也很好,經(jīng)常會偷偷的給他帶一些零食,也會教他寫作業(yè)。 慢慢的這個小男孩就對她產(chǎn)生了一種朦朧的喜歡,而這種好感,其實更多的是來源于原生家庭里情感缺失的折射。 任何一個青少年,他們在愛情面前都是一張簡單的白紙,如何去引導他們正確的戀愛,一方面來源于父母的教育,另一方面也來源于學生本身的認知。 在通常情況下,當父母發(fā)覺自己孩子早戀之后,他們最常用的方式就是對孩子大吵大鬧并且指責他的不對,當所有人開始批評他責罵他的時候,并不會去解決真正的問題,反而會讓他的內(nèi)心非常的受挫,這對于青少年來說并不是正向的力量。 父母在這個時候應該去積極的告知他愛情的是什么,應該和他講述有關(guān)于愛情的故事,或者說父母之間的生活。 當然你也不能夠絕對的去否定他,而是應該告知他此刻所做的事情是正常的,但是又是不恰當?shù)模麘撛谶@個時期內(nèi)積極的去學習,應該正確的和同學處理好關(guān)系。 作為學生本身,你要清楚的明白愛情真正的意義是什么,也要清楚自己當下的任務(wù)又是什么。 |
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